دانلود ترجمه مقاله ارتباط شیوه رهبری اخلاقی و نحوه کار کارآمد کارکنان

نتیجه گیری:
این مقاله، ارتباط بین رهبری مدیریت صفی و کارمندان در یک موسسه آموزش عالی آفریقای جنوبی در وازولو نیتال را از طریق تحلیل توصیفی و استنباطی ارزیابی نمود که با یافته های بدست آمده حمایت شد که یک ارتباط پیش بینی کننده بین سبک رهبری اخلاقی در رهبری مدیریت صفی و سوالات کارمندان را آشکار ساخت. بنابراین، آزمایش فرضیه دیگر پذیرفته شد و با نتایج یک ارتباط پیش گویانه بین متغیر مستقل و وابسته، یکسان بود. نتایج عنوان کرد، سبک های رهبری مختلف، اخلاقی بودن یا غیر اخلاقی بودن بر حمایت دانشگاهی و اجرایی رفتارها و عملکردهای کارمندان تاثیر دارد. بنابراین، رهبری مدیریت صفی نیاز به درک این مساله دارد که ترویج رهبری اخلاقی در موسسات آموزش عالی، از ارزش های اخلاقی حمایت خواهد کرد که ذاتا از اهداف و آرمان های بخش ها و کل موسسه حمایت می کند. مقالات جهانی عنوان کردند، رهبری اخلاقی، الگوسازی اخلاقی، تصمیم گیری بهتر، ارتباطات و اعتماد کاری در یک موسسه را تسهیل می نماید. یافته های توصیفی آشکار کرد، سبک رهبری اخلاقی، در سطح رهبری مدیریت صفی وجود نداشت. اعتبار یک رهبر باید اساس موفقیت بلند مدت و کلی یک بخش، دانشکده یا موسسه باشد. افزون بر آن، بهزیستی و رفتار کارمندان، برای حمایت و تضمین پایداری در سطوح بخشی و دانشکده ای یک موسسه، الزامی است. در مقابل، اگر کارمندان از سبک های مدیریت صفی، ناراضی باشند، بر کل ذی نفعان دیگر در سازمان اثر خواهد داشت. لذا، یک شرایط رهبری اخلاقی تضمین خواهد کرد، کل ذی نفعان، کارمندان، مشارکت کنندگان خارجی و دانشجویانی هستند که درک می کنند چه چیزی در سازمان مورد انتظار است.

Conclusion:
The paper examined the relationship between line management leadership and employees at a SAHEI in KwaZulu-Natal via descriptive and inferential analysis which was achieved and supported by the findings that revealed a predictive relationship between the ethical leadership style of line management leadership and employee items. The alternative hypothesis testing therefore was accepted and uniform with the results of a predictive relationship between the independent and dependent variable. The results indicated that different leadership styles be them ethical or unethical, influences the academic and administrative support employees’ behaviours and performances. Thus, line management leadership need to understand that promoting ethical leadership at Higher Education Institutions will advocate moral values that will inherently support the goals and objectives of departments and overall institution. Global literature indicated that ethical leadership facilitates ethical role-modelling, better decision-making, communication and work trust in an institution. The descriptive findings revealed that ethical leadership style was not present at line management leadership level. A leader’s reputation should be the cornerstone of a department, faculty or institutions long-term and overall success. Moreover, employees’ well-being and behaviour is imperative to support and ensure sustainability at departmental and faculty levels of an institution. In contrast, if employees are discontent with line management leadership styles it will have an impact on all the other stakeholders at the institution. Thus, an enhanced ethical leadership climate will ensure that all stakeholders being employees, external collaborators, and students understand what is expected at the institution.