دانلود ترجمه مقاله طرح برندسازی شخصی در کلاس بازاریابی ورزشی

نتیجه گیری:
در مجموع، این پروژه دو هدف داشت: 1) فراهم کردن درک غنی برای دانشجویان در مورد مفاهیم برند سازی از جنبه عملی و 2) فراهم کردن امکان ارزیابی انتقادی از برندهای شخصی خود دانشجویان. با تلفیق بحث ها در مورد اهمیت برندسازی شخصی در طی ترم، کمک کرد تا این پروژه، مثمرثمر شود. بنابراین، درحالی که این پروژه را می توان در خودش بکار گرفت، اما نویسندگان، شامل کردن بحث هدفمند و بیشتر در مورد برندسازی شخصی همراه با آن، جهت رسیدن به حداکثر یادگیری برای دانشجویان، را ترغیب می کنند. مثالهای آن شامل مطالب تدریس سنتی در مورد برندسازی شخصی، سخنرانان مهمان از صنعت ورزش که یک برندسازی شخصی قوی بوجود آورده اند، کارفرمایانی که می توانند در مورد اینکه برای استخدام به دنبال چه نوع افرادی هستند، و موارد دیگر، باشند. نتیجه گیری می کنیم که ، درحالی که هنوز این موضوع، یک موضوع نوظهور است، اما «شواهد کافی وجود دارند که بیان می کنند برندسازی شخصی باعث حصول انواع پیامدها و نتایج مفیدی مانند بهبود اعتبار، نگرش، پرستیژ، تبلیغات یا پاداش های مادی، شود» (گوراتوف، خاپوفا و لیسوفا، 2019، ص 10). این پروژه به دانشجویان کمک می کند تا فرصت استخدام در صنعت ورزش، شامل سمت بازاریابی ورزشی خود را به حداکثر برسانند. مدرسان مدیریت ورزش را ترغیب می کنیم تا بکارگیری این پروژه را مورد ملاحظه قرار دهند و پژوهش های بیشتری که برندسازی شخصی و پیامدهای شغلی منحصر به صنعت ورزش را بررسی می کنند را درخواست کنند.

Conclusion In sum, the purpose of this project was twofold: 1) to provide students with an enriched understanding of branding concepts from a practical perspective, and 2) to allow students to assess their own personal brands critically. Integrating discussions on the significance of personal branding over the course of the semester helped to make this come to fruition. Thus, while this project can be utilized in and of itself, the authors encourage additional and intentional discourse on personal branding to be included in conjunction with this to maximize student learning. Examples include but are not limited to traditional lecture material on personal branding, guest speakers from the sport industry who have developed a strong personal brand, prospective employers who can speak to what they look for in a potential hire, and more. In conclusion, while it is still an emerging topic, “there is sufficient evidence that personal branding leads to a variety of beneficial outcomes, such as enhanced credibility, visibility, prestige, promotions, or monetary rewards” (Gorbatov, Khapova, & Lysova, 2019, p. 10). This project was geared towards helping students maximize their opportunity for employment in the sport industry including sport marketing positions. We encourage sport management educators to consider adopting this project and call for further research which investigates personal branding and career outcomes unique to the sport industry.