دانلود ترجمه مقاله اهمیت مدیریت زمان در بهره وری دانشجویان کارشناسی مهندسی

نتیجه گیری:
در این مقاله، یک رویکرد سیستماتیک ارائه کردیم که رفتارهای مدیریت زمان دانشجویان مهندسی مقطع کارشناسی را که بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیرگذار است را مشخص می کند. این رویکرد به ما اجازه تعیین میزان تاثیر این رفتارها بر چنین عملکردی داده، بنابراین راهنمای متمرکزتری در مورد مداخلات احتمالی که ممکن است به دانشجویان در دستیابی به عملکرد آکادمیک همراه با حس بهتر رفاه در برنامه کمک کند، ارائه می دهد. این مطالعه شواهد تاییدی در رابطه با وجود منابع پژوهشی ارائه می کند که چگونه دانشجویان پی می برند که کنترل زمان آن ها ارتباط مثبتی با عملکرد آکادمیک آن ها دارد و متوجه می شوند که این مسائل فراتر از جنسیت، سن، صلاحیت های ورودی و حتی تعداد ترم هایی که در حال حاضر در برنامه تحصیلی گذرانده شده، است. از این مجموعه داده های خاص، می توان به این نتیجه رسید که دانشجویان تمایل بسیاری به SGP دارند، اما ممکن است دارای مهارت های مدیریت زمان فنی برای تحقق کارامد این اهداف و اولویت ها نباشند. همچنین، دانشجویان با تعلل هنگام انجام کارهایشان به موفقیت دست نخواهند یافت. پی برده شد، اگرچه به نظر می رسد رفتارهای مدیریت زمان بر عملکرد تحصیلی موثر است، اما تنها درصد کمی از تنوع GPA جمعی را شامل می شود که بدین معناست که عوامل دیگری مانند مهارت های مطالعه، حل مساله، مسائل اجتماعی و اقتصادی و شخصیتی وجود دارد که نیازمند بررسی است. نتایج این مطالعه به درک رفتارهای مدیریت زمان دانشجویان در رابطه با عملکرد تحصیلی آن ها کمک می کند. این پژوهش در مورد دانشجویان در بخش مهندسی کامپیوتر و الکترونیک انجام شده و نیاز به بررسی بیشتر برای تعمیم دهی این مطالعه به رشته ها و حوزه های دیگر است. در ایجاد ارتباط واضح بین رفتارهای مدیریت زمان دانشجویان و GPA، این مطالعه به شناسایی موانع احتمالی موفقیت دانشجویان و ارائه توجیهی برای مداخلات عملی در این حوزه کمک می کند. علاوه بر این، در روشن سازی اهمیت عامل غیرآکادمیک، این مطالعه پیشنهاد داد که عوامل دیگری نیز وجود دارد که ممکن است بر شانس موفقیت دانشجویان در آموزش عالی تاثیرگذار باشد و بنابراین این عوامل مستحق بررسی است.

Conclusion:
In this article, we provided a systematic approach that isolates the time management behaviors of undergraduate engineering students that impact their academic performance. This approach also allowed us to determine the extent to which these behaviors impact such performance, thereby providing us more focused guidance as to what possible interventions may be effective in helping students achieve better academic performance together with a greater sense of well-being in the program. This study adds confirmatory evidence to the existing research literature that how students perceive their control of time correlates positively with academic performance, and finds that this transcends gender, age, entry qualifications, and even the number of semesters already in the degree program. From this particular data set, we have inferred that students are very inclined to SGP but may not have the tactical time management skills to realize these goals and priorities efficiently. Also students find themselves procrastinating on tasks they do not like but must be done. It was found that although time management behaviors seemed to influence academic performance, they only accounted for a small percentage of the variability of the cumulative GPA, implying that there are other factors, such as study skills, problem solving, socioeconomics, and personality, that need to be explored. Our results contribute to the understanding of students’ time management behaviors in relation to their academic performance. This research was undertaken with student within a department of Electrical and Computer Engineering and further research is needed to establish its generalizability to other disciplines and contexts. In establishing a clear link between students’ time management behaviors and GPA, this study helps to identify a potential barrier to student success and offers justification for practical interventions in this area. Furthermore, in shinning a light on the significance of one nonacademic factor, this study also suggests that other such factors may also impact students’ chances of attaining success in higher education and therefore deserve investigation.