دانلود ترجمه مقاله نقش میانجی توانایی یادگیری سازمانی در ارتباط بین نوآوری و کارایی

مقدمه:
در دنیایی که تغییرات به تعیین کننده های اصلی رشد تبدیل شده اند، بقای سازمان ها و توانایی آنها در نشان دادن عملکرد بالا، بستگی به توانایی شان در درک تغییرات محیطی و ایجاد نوآوری های مناسب برای تغییرات محیطی شان دارد. زمانی که به این موضوع دقت داشته باشیم که تغییر د توسعه، فرآیندهای مستمری هستند، متوجه خواهیم شد که قابلیت یادگیری سازمانی، نقش بسیار مهمی را برای شرکت ها در فرآیندهای درونی سازی تغییرات و توسعه بازی می کند، این در حالی است که نوآوری، نقش مهمی را برای شرکت ها در اتخاذ فرآیندهای تغییر و توسعه دارد. زمانی که از این دیدگاه به موضوع نگاه کنیم، متوجه می شویم که قابلیت یادگیری سازمانی و نوآوری مفاهیمی هستند که باید در کنار یکدیگر قرار گیرند و عملکرد شرکت را بهبود بخشند.
نتیجه گیری:
مطالعات نشان داده اند که قابلیت یادگیری سازمانی تاثیر مثبتی روی نوآوری و عملکرد شرکتی دارد. علاوه بر این، با توجه به بسیاری از مطالعات تجربی و مقالات مختلف در این زمینه، نوآوری دارای تاثیر مثبتی روی عملکرد شرکتی می باشد. بنابراین، اینگونه می توان نتیجه گرفت که تاثیر مثبت نوآوری روی عملکرد شرکتی می تواند به واسطه نقش واسط قابلیت یادگیری سازمانی در پیاده سازی ساختارهای سازه ای و روش های یادگیری با فعالیت های مدیریتی مناسب بهبود یابد. قابلیت یادگیری سازمانی ارتباط نزدیکی با فرآیند توسعه محصولات جدید برای حصول، به اشتراک گذاری و ذخیره اطلاعات دارد. این مدل هنوز با استفاده از جمع آوری داده ها اثبات نشده است. به منظور اثبات این مدل، یک سری مطالعات تجربی نیز باید انجام گیرد.

Introduction:
In the global world where the change become the main determinant, the survival of organizations and their ability to show high performance depends on their ability to comprehend the environmental changes and to create appropriate innovations for these environmental changes. When we take into consideration that change and development are continuous processes, we see that; organizational learning capability plays a vital role for enterprises in the internalization process of changes and developments while innovation plays a vital role for enterprises in the adaptation process to changes and developments. When we look at this point of view, we can say that organizational learning capability and innovation are the concepts which should be dealt together at the point of continuing company’s existence and improving the performance (Özdevecioğlu and Biçkes, 2012). In literature, the innovation has been conceptualized in many ways both as output and as process.
Conclusions:
The studies show that; organizational learning capability positively affects to innovation and company performance. In addition, according to many empirical studies and the literature; innovation has a positive impact on company performance (Hult et al., Damanpour, et al, 1989). Therefore, it has been concluded that; innovation’s positive impact on company’s performance can be increased more as a result of mediating role of the organization’s learning capability to implement supportive and facilitating structures and procedures of learning with appropriate administrative activities. Organizational learning capability is closely related with new product development process as it facilitates to obtain, to share and to store information (Jiménez, Sanz-Valle, 2011). Model has not been proved yet by collecting data. In order to prove the model, it is needed to perform some empirical studies.