دانلود ترجمه مقاله عوامل تاثیرگذار بر اشتراک دانش بین المللی توسط سازمان های پلیس

توصیه های عملی:
با توجه به محدودیتهای توصیف شده در بالا ، تحقیقات و سایر مقالات به طور آزمایشی تعدادی از توصیه های اصلی عملی را برای سازمانها و آژانسهای پلیس که قصد دارند تأثیر اشتراک گذاری دانش خود را از مرزهای جغرافیایی بهبود بخشند، پیشنهاد کرده اند. ابتدا ، سیستم های استاندارد فن آوری باید ایجاد و مورد استفاده قرار گیرند. به عنوان مثال ، استفاده از اینترنت و سایر سیستم هایی که برای مخاطبان گسترده در دسترس هستند ، یک استراتژی ارزشمند محسوب می شود. مطالعه موردی در مورد CEPOL استفاده از "وبینار" را به عنوان نمونه ای از بهترین روش ها با استفاده از یک سیستم مبتنی بر اینترنت توصیف کرد که در آن جلسات آموزشی به راحتی برای ماموران پلیس در سراسر کشورهای اتحادیه اروپا قابل دسترسی است. سیستم های نرم افزاری متناسب به عنوان مثال شبکه های ضد تروریسم پلیس را می توان برای همکاری های خاص ایجاد کرد. دوم ، روابط کاری خوبی باید در سراسر کشورها برقرار شود. چنین روابطی بر پایه اعتماد و درک بنا شده است و می تواند هم دانش رسمی و غیر رسمی را بهبود بخشد و هم کانال های ارتباطی شفاف تری را ایجاد کند. مطالعات موردی توصیف روابط خوبی است که از طریق رویدادهای اجتماعی ، شبکه سازی ، برنامه های تبادل و ایجاد نقاط تماس ملی برای آژانس های بین المللی مانند اینترپل و CEPOL برقرار می شود. سوم ، مهارت های زبانی باید در افرادی که ملزم به اشتراک گذاری دانش با ماموران کشورهای دیگر هستند ، بهبود یابد. دوره های آموزش زبان در همه کشورها به طور گسترده در دانشگاه ها یا کالج ها در دسترس است و همچنین توسط سازمان های بین المللی پلیس ارائه می شود ، به عنوان مثال ، هر دو CEPOL و FRONTEX دوره های زبان را ارائه می دهند ، با FRONTEX دوره های خود را به عنوان یک زمینه پلیس با تمرکز بر نیازهای عملیاتی و اصطلاحات مربوطه مشخص می کنند.

Practical recommendations:
Bearing in mind the limitations described above, the research and other literature has tentatively suggested a number of key practical recommendations for police organisations and agencies that are intending to improve their knowledge sharing effectiveness across geographical boundaries. First, standardised technological systems should be created and utilised. For example, making use of the internet and other systems which are accessible to a wide audience is a valuable strategy. The case study on CEPOL described the use of ‘webinars’ as an example of best practice using an internet-based system, where training sessions are easily accessible to police officers across EU countries. Tailored software systems could be created for specific collaborations e.g. police antiterrorism networks. Second, good working relationships should be established across countries. Such relationships are founded on trust and understanding and can improve both formal and informal knowledge sharing, and create clearer communication channels. The case studies describe good relationships being established through social events, networking, exchange programmes, and having National Contact Points for international agencies such as Interpol and CEPOL. Third, language skills should be improved in those who are required to share knowledge with officers in other countries. Language training courses are widely available in all countries at universities or colleges, and they are also offered by international policing organisations, for example, both CEPOL and FRONTEX offer language courses, with FRONTEX describing their courses as being specific to a policing context, focusing on operational needs and related terminology.