دانلود ترجمه مقاله مدیریت دانش در قالب اهرمی برای رویکردهای منابع انسانی در مدیریت دانشگاه

محدودیت ها:
محدودیت های این مطالعه میدانی نیز باید ذکر شود. این مطالعه، اولین تلاشی بود که تلاش کرد عوامل کلیدی را مرز بندی کند که می توانند به مدیران ارشد دانشگاه های بنگلادش در بکارگیری مدیریت دانش به عنوان یک ابزار استراتژی HR، کمک کنند. این مطالعه پیمایشی کمیتی، سوگیری داشت و به تنها یک مقطع از بخش آموزش، یعنی نهادهای آموزشی بزرگ در بنگلادش محدود بود. بخش های آموزشی دیگر (برای مثال، تحصیلات دوره سوم در مدرسه، موسسات پلی تکنیک و غیره) در نظر گرفته نشدند، زیرا به احتمال کمتر اطلاعات مفیدی ارائه می دهند. در چنین وضعیتی، نتایج ممکن است نماینده بخش های آموزشی دیگرنباشند. لازم به ذکر است که، پژوهشگر انتظار داشت که این مطالعه مبنایی برای کاربرد مدیریت دانش به عنوان یک ابزار HR در دانشگاه های بنگلادش و برای مطالعات بعدی در بخش های خاص، فراهم خواهد کرد. چنین مطالعاتی نه تنها از این پژوهش استفاده می کنند بلکه همچنین دیدگاه های جدیدی در مورد درک کامل عوامل موثر بر پیاده سازی موفق مدیریت دانش به عنوان استراتژی HR فراهم می کند و در این دانش مرتبط با این زمینه، بخصوص از دیدگاه کشورهای در حال توسعه، مشارکت بیشتری خواهد داشت. داده ها با استفاده از یک نمونه در دسترس بدست آمدند که این امر می تواند تعمیم پذیری نتایج را محدود کند. لازم به ذکر است که روابط مشاهده شده در این مطالعه، همبستگی دارند و سببی نیستند.

Limitations:
The limitations of this field study should be noted. This study is a first attempt to delineate key factors that may assist the top administrators of Bangladeshi Universities in applying of knowledge management as a HR strategy tool. The quantitative survey was biased and confined to only one segment of the education sector namely major institutions in Bangladesh. Other education segments (e.g. tertiary education in madrasah, polytechnic institutes etc.) were excluded as they were less likely to provide useful information. In such situation the results may not represent other education sectors. It should be noted, the researcher is expected that this study will provide a foundation for the application of knowledge management as a HR tool in Bangladeshi universities and for future studies on specific sectors. Such studies will not only substantiate this research but also offer new insights into understanding thoroughly the factors influencing the successful implementation of knowledge management as HR strategy and further contribute to knowledge in this area especially from developing countries' perspective. Data were collected from a convenience sample that might limit generalizability of the results. It should be noted that the relationships found in this study are correlational and not casual.