دانلود ترجمه مقاله اشاعه کارآفرینی فناورانه با استفاده از آموزش مهندسی پایدار

مقدمه:
نوآوری مهمترین محرک توسعه تکنولوژیکی است که با کیفیت سرمایه انسانی درارتباط است. آموزش منابع انسانی، اساس نوآوری است و برنامه های مهندسی مسئول توسعه استعداد در زمینه های تکنولوژیکی می باشند. یک کشور از طریق آموزش و برانگیزی منابع انسانی و ارائه دانش ارزشمند در زمینه های تکنولوژیکی به آنها، می تواند قابلیت نوآوری بیشتر بویژه در زمینه نوآوری تکنولوژیکی را فراهم می آورد. به این علت است که آموزش مهندسی رومانی باید خود را با نیازهای فعلی تطبیق دهد، جاییکه کارآفرینی تکنولوژیکی همچون منبع مهم توسعه و شکوفایی است. این تحول دارای پتانسیل پرورش نسل جدیدی از مهندسین کارآفرینی است - همچون نیاز اجتماعی اصلی در نظر گرفته می شود -، مهندسینی که اصول بنیادین رشد اقتصادی پایدار رومانی را ارائه می دهند.
نتیجه گیری:
آموزش مهندسی مسئولیت توسعه برنامه هایی است که به جهان آینده ای بهتر، ایمن تر و اخلاقی منجر می شود. دانش، خلاقیت و نوآوری در فن آوری الزامات اصلی برای جهان آینده است و ایجاد مهندسان کارآفرینی - تکنوپرنرها، با ایده های تکنولوژیک با ارزش، جنبه مهمی از توسعه تکنولوژیک است. این مقاله راه حل های جدیدی را برای ارتقاء کارآفرینی فناوری معرفی می کند و همچنین از ویژگی های مورد نیاز دانش آموز را در مهندسی برای تبدیل شدن به تکنوپرنر معتبر را ارائه می دهد. علاوه بر این، استفاده از اصول آموزش مهندسی پایدار، با همکاری با راه حل های معرفی شده توسط این مقاله، امکان پذیر می کند که به یک جامعه ایمن تر، منطقی تر و درست تر برسد. آموزش مهندسی پایدار معرفی شده در این مقاله مورد اعتقادات نویسنده درباره آموزش مهندسی از رومانی می باشد.

Introduction:
The most important driver of technological development is innovation which is connected with the quality of human capital. Education of human resources is the foundation of innovation, and engineering programs are responsible with talent development in all technological fields. By educating and stimulating human resources, by providing them with valuable knowledge in technological fields, a nation may develop an increased innovation capability, especially in technological areas. That is why engineering education from Romania should transform and adapt itself to the requests of the present, where technological entrepreneurship is perceived as an important source of development and prosperity [1, 2]. This transformation has the potential to lead to the formation of new generations of entrepreneurial engineers, internationally considered as a main society demand [3], whom may constitute the foundation for a sustainable economic growth of Romania.
Conclusions:
Engineering education has the responsibility to develop programs that will lead to a better, safer and moral modern future world. Knowledge, creativity and innovation in technology are the main requirements for this future world and the creation of entrepreneurial engineers - technopreneurs, with valuable technological ideas, is an important aspect of the technological development. The paper introduces new solutions for the promotion of technological entrepreneurship and also presents the original inventory of qualities needed for a student in engineering to become an authentic technopreneur. Moreover, the application of the principles of sustainable engineering education, tackled together with the solutions introduced by this paper have the potential to conduct to a safer, more rational and more just society. Sustainable engineering education is introduced by this paper and is based on the author’s beliefs on engineering education from Romania.