عنوان فارسی |
انگیزش و به اشتراک گذاری دانش: یک فراتحلیل از تاثیرات اصلی و تعدیل کننده |
عنوان انگلیسی |
Motivation and knowledge sharing: a meta-analysis of main and moderating effects |
کلمات کلیدی |
انگیزش؛ فراتحلیل؛ به اشتراک گذاری دانش؛ انگیزه های ذاتی و بیرونی؛ سطح فردی؛ سطح سازمانی |
درسهای مرتبط |
مدیریت دانش |
تعداد صفحات انگلیسی : 20 | نشریه : Emerald |
سال انتشار : 2019 | تعداد رفرنس مقاله : 81 |
فرمت مقاله انگلیسی : PDF | نوع مقاله : ISI |
آیا این مقاله برای بیس پایان نامه مناسب است؟ : بله | آیا این مقاله برای ارائه کلاسی مناسب است؟ : بله |
وضعیت شکل ها و عنوان شکل ها: ترجمه شده است. | وضعیت جداول و عنوان جداول : ترجمه شده است. |
وضعیت تایپ فرمول ها : به صورت عکس درج شده است | نام مجله مقاله : Journal of Knowledge Management (مجله مدیریت دانش) |
تعداد صفحات ترجمه تایپ شده با فرمت ورد با قابلیت ویرایش : 20 صفحه با فونت ۱۴ B Nazanin | آیا در بسته تبلیغات سایت نیز قرار داده شده است؟: محتوی بسته این محصول فاقد هر گونه تبلیغات می باشد. |
پاورپوینت : ندارد | گزارشکار : ندارد | شبیه سازی : ندارد |
سطح کیفیت ترجمه و ضمانت فراپیپر برای این مقاله چگونه است؟ |
ترجمه دارای وضعیت طلایی بوده و تا 24 ساعت در صورت عدم رضایت مشتری مبلغ مورد نظر عودت داده خواهد شد. |
بعد از خرید این محصول یک فایل برای شما قابل دانلود خواهد بود که دارای ورد (word) ترجمه مقاله است که قابل ویرایش است و همچنین pdf ترجمه مقاله به همراه pdf مقاله انگلیسی برای شما قابل مشاهده خواهد بود. در فایل های دانلود هیچگونه تبلیغاتی وجود ندارد و شما با خیال راحت میتوانید از ترجمه مقاله استفاده کنید.
1. مقدمه
2. نظریه و فرضیه
3. روش تحقیق
4. نتایج
5. بحث و بررسی
6. نتیجه گیری
محدودیت ها و مسیرهایی برای تحقیقات آتی:
پژوهش فعلی با برخی محدودیت ها روبرو است. این حوزه ها می توانند زمینه های مناسبی برای تحقیقات آتی باشند. در وهله نخست، بررسی عوامل تعدیل کننده بیشتر در مطالعات آتی امر مناسبی است. با توجه به پژوهش قبلی (ویلکزمن و همکاران، 2009)، نقش تعدیلی محیط فرهنگی با 4 بُعد (کل گرایی، اجتناب از عدم قطعیت، جهت گیری عملکردی، فاصله قدرت) در مطالعه GLOBE را در نظر گرفتیم (هاس و همکاران، 2004).تحقیقات آتی می توانند نگاه عمیق تری به اثرات تعدیلی سایر ابعاد فرهنگی داشته باشند و سایر چهارچوب های فرهنگی، از جمله فرهنگ های سخت گیر/ غیرسخت گیر را در نظر بگیرند (گلفند و همکاران، 2011). ضمناً تحقیقات گسترده تر بین فرهنگی ، می توانند نقش انگیزه و اشتراک دانش بین کارکنان ملیت های مختلف ، از زوایای مختلف (بادر و همکاران، 2019) و جنبه فراملی (استورمر و همکاران، 2017) را در نظر می گیرند. سایر عوامل تعدیل کننده با تاثیر بالقوه بر رابطه بین انگیزه و رفتار اشتراک دانش (عواملی همچون نوع شغل، ویژگی صنعت، نوع دانش، وانگ و نو، 2010) بدلیل عدم وجود اطلاعات کافی در مطالعات قبلی ، در تحلیل تعدیلی فعلی لحاظ نشده اند.لذا این حوزه یکی از مطلوب ترین حوزه ها برای انجام تحقیقات بیشتر محسوب می شود. در وهله دوم ، با توجه به مطالعات قبلی(کو و همکاران، 2005، کاک و پارک، 2016، لین، 2007، سوپیا و ساندو، 2011) ، 4 عامل انگیزشی اصلی را در اینجا بررسی کردیم. تحقیقات آتی می توانند سایر عوامل از جمله پیوندهای اجتماعی، پشتیبانی مدیریت و رهبری (چو و همکاران، 2019، جیا و همکاران، 2018، ویکرامانسینگ و ویدارتی، 2012) را در نظر بگیرند و تصویر کامل تری از پروسه اشتراک دانش ارائه بدهند. علاوه بر این، می توان در فراتحلیل های بعدی، نقش اعتماد به عنوان عامل تعدیلی در رابطه بین انگیزه و رفتارهای اشتراک دانش در زمینه های مختلف (آنلاین و فیزیکی) را در نظر گرفت (جادین و همکاران، 2013، مرادیان و همکاران، 2006، وانگ و همکاران، 2014). سوم اینکه تحقیقات آتی با بررسی رفتار پس از اشتراک دانش، می توانند چهارچوب تحقیقاتی را گسترش بدهند . بررسی رفتارهای پس از اشتراک دانش همچون عملکرد فردی یا خلاقیت و نوآوری ، یکی دیگر از زمینه ها برای انجام تحقیقات بیشتر محسوب می شود.
Limitations and avenues for future research:
There are some limitations of this study, which present avenues for future research. First, it may be worth investigating additional moderators in future studies. Based on prior research (Wilkesmann et al., 2009), we investigated the moderating role of cultural context with four dimensions (collectivism, uncertainty avoidance, performance orientation and power distance) of the GLOBE study (House et al., 2004). Future research may probe more deeply into the moderating roles of other cultural dimensions and relying on other cultural frameworks, e.g. tight and loose cultures (Gelfand et al., 2011). Further extending crosscultural research, future research could also investigate the role of motivation and knowledge sharing between employees of different nationalities, from a diversity perspective (Bader et al., 2019) and/or an expatriate perspective (Stoermer et al., 2017). Other potential moderators that may influence the relationship between motivation and knowledge sharing behavior, e.g. type of job, industry characteristics or type of knowledge (Wang and Noe, 2010), were not included in our moderator analyses due to a lack of relevant information reported in the studies, presenting it a worthy avenue for future investigations. Second, building on previous studies (Ko et al., 2005; Kwahk and Park, 2016; Lin, 2007; Suppiah and Sandhu, 2011), we examined four salient motivators in this study. Future research may consider exploring other factors, e.g. social interaction ties, management support and leadership (Cho et al., 2019; Jia et al., 2018; Wickramasinghe and Widyaratne, 2012), to provide a more comprehensive picture about knowledge sharing. In addition, trust may also be included in a subsequent meta-analysis examining the moderating effects in the relationship between motivation and knowledge sharing behaviors in a range of contexts – online and physical settings (Jadin et al., 2013; Mooradian et al., 2006; Wang et al., 2014). Third, future research can consider the extension of the research framework by examining post knowledge sharing behavior. Examining post knowledge sharing behavior such as individual performance or creativity and innovation is another possible direction for future research.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.